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엄마도 동시를 지도할수 있다...
2016년 05월 29일 21시 39분
조회:3589
추천:0
작성자: 죽림
동시 지도, 어떻게 해야 할까?
엄마야 누나야 강변 살자
뜰에는 반짝이는 금모래빛
뒷문 밖에는 갈잎의 노래
엄마야 누나야 강변 살자
유치원에서 어린이들이 반드시 공부하는 것 중의 하나가 바로 동시입니다. 이처럼 어릴 적부터 동시를 공부하는 것은 그만큼 유아시절 감정 세계를 보다 풍부하게 하는 것이 중요하고, 동시가 그것을 충족시켜 주는 매우 중요한 역할을 하기 때문이 아닐까 하는 생각이 들어요.
동시는 어떻게 지도해야 할까?
무엇보다도 지도하는 엄마가 동시에 대해 잘 알고 있어야 합니다. 따라서 교과서에 어떤 동시가 실려 있는지 먼저 파악해야겠죠. 지도하는 엄마 또한 동시에 대해 긍정적이며 좋아해야 합니다. 만일 엄마가 동시에 대해 부정적이거나 싫어한다면 아이를 지도하기가 쉽지 않겠죠? ^^
동시의 특징 동시는 어린이를 위해 쓴 시입니다. 따라서 동심이 담겨 있어야 하며, 소리 또는 운율에 따른 음악성이 있고 함축적인 글로 이루어져 있어야 해요.
동시 낭송법 동시는 리듬이 있기 때문에 낭송의 맛을 살려 읽을 수 있습니다. 그렇기에 우선 낭송에 적합한 작품을 선택해야 합니다.
<형식>
① 행과 연의 끝이 명사로 끝나는 경우가 적은 시
② 행과 연의 끝이 모음이나 ‘-다’ ‘-요’로 끝나는 경우가 많은 시
③ 길이가 짧고 일정한 운율을 갖춘 시
<내용>
① 이미지가 서경보다는 서정성이 있는 시
② 시의 내용을 들으면 그 정황이나 상황을 쉽게 상상할 수 있는 시
③ 시의 내용이 비약이 심하거나 사고를 필요로 하는 것보다는 들으면 직감적으로 이해할 수 있는 시
④ 아이들의 감정이나 정서, 생활과 밀착된 시
⑤ 생활 속에서 건전 소재로 쓴 시라면 - 되도록 재미가 있는 시
둘째, 낭송하는 사람이 그 작품이 가지고 있는 의미와 주제가 듣는 이의 가슴에 충분히 가닿을 수 있도록 자기 작품처럼 충분히 소화해야 하겠지요^^
동시 지도 방법과 유의점
① 동시를 지도하는 목적이 무엇인지 알아야 한다 ▶ 정서를 전달하기 위함
② 좋은 작품을 선택해야 한다 ▶ 사랑의 마음이 담겨 있는 작품, 독창적이며 상상력이 풍부한 작품, 생동감이 넘치는 작품, 낭송하기 알맞고 외우기 좋은 작품, 생활과 경험이 일치하여 공감하는 작품, 진실과 진정성이 있는 작품
<좋지 못한 동시의 다섯 가지 유형>
① 상식적이고 상투적인 동시
② 장식적인 작품
③ 추상적인 작품
④ 기계적인 작품
⑤ 회고적인 작품
엄마야 누나야 강변 살자
뜰에는 반짝이는 금모래빛
뒷문 밖에는 갈잎의 노래
엄마야 누나야 강변 살자
유치원에서 어린이들이 반드시 공부하는 것 중의 하나가 바로 동시입니다. 이처럼 어릴 적부터 동시를 공부하는 것은 그만큼 유아시절 감정 세계를 보다 풍부하게 하는 것이 중요하고, 동시가 그것을 충족시켜 주는 매우 중요한 역할을 하기 때문이 아닐까 하는 생각이 들어요.
동시는 어떻게 지도해야 할까?
무엇보다도 지도하는 엄마가 동시에 대해 잘 알고 있어야 합니다. 따라서 교과서에 어떤 동시가 실려 있는지 먼저 파악해야겠죠. 지도하는 엄마 또한 동시에 대해 긍정적이며 좋아해야 합니다. 만일 엄마가 동시에 대해 부정적이거나 싫어한다면 아이를 지도하기가 쉽지 않겠죠? ^^
동시의 특징 동시는 어린이를 위해 쓴 시입니다. 따라서 동심이 담겨 있어야 하며, 소리 또는 운율에 따른 음악성이 있고 함축적인 글로 이루어져 있어야 해요.
동시 낭송법 동시는 리듬이 있기 때문에 낭송의 맛을 살려 읽을 수 있습니다. 그렇기에 우선 낭송에 적합한 작품을 선택해야 합니다.
<형식>
① 행과 연의 끝이 명사로 끝나는 경우가 적은 시
② 행과 연의 끝이 모음이나 ‘-다’ ‘-요’로 끝나는 경우가 많은 시
③ 길이가 짧고 일정한 운율을 갖춘 시
<내용>
① 이미지가 서경보다는 서정성이 있는 시
② 시의 내용을 들으면 그 정황이나 상황을 쉽게 상상할 수 있는 시
③ 시의 내용이 비약이 심하거나 사고를 필요로 하는 것보다는 들으면 직감적으로 이해할 수 있는 시
④ 아이들의 감정이나 정서, 생활과 밀착된 시
⑤ 생활 속에서 건전 소재로 쓴 시라면 - 되도록 재미가 있는 시
둘째, 낭송하는 사람이 그 작품이 가지고 있는 의미와 주제가 듣는 이의 가슴에 충분히 가닿을 수 있도록 자기 작품처럼 충분히 소화해야 하겠지요^^
동시 지도 방법과 유의점
① 동시를 지도하는 목적이 무엇인지 알아야 한다 ▶ 정서를 전달하기 위함
② 좋은 작품을 선택해야 한다 ▶ 사랑의 마음이 담겨 있는 작품, 독창적이며 상상력이 풍부한 작품, 생동감이 넘치는 작품, 낭송하기 알맞고 외우기 좋은 작품, 생활과 경험이 일치하여 공감하는 작품, 진실과 진정성이 있는 작품
<좋지 못한 동시의 다섯 가지 유형>
① 상식적이고 상투적인 동시
② 장식적인 작품
③ 추상적인 작품
④ 기계적인 작품
⑤ 회고적인 작품
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